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别让孩子错过了学习语言的关键时期

发表时间:2018-04-15 13:49

春风又吹红了花蕊

时间停在那一刻

还记得,你与宝宝初次见面时的欢乐吗

人的一生中有一个时期比其他时期都更容易习得语言,过了这段时期以后,一般很难习得完美的母语。


每个孩子都有语言天赋,从出生那一刻开始,孩子就能分辨所有人类的语音,从只会哇哇啼哭到基本掌握自己的母语,孩子只需要用生命最初的短短两三年!

大部分的孩子都能在适当的月龄或者年龄习得语音或者单词等,但由于某些原因,有一些孩子会一直不愿意开口说话。


比如先天性的脑损伤、发音构音器官的发育不全,以及外界语言环境的不利影响。其实,还有一个更重要的原因,那就是听力障碍。

1-3岁是孩子语言能力形成的关键时期,如果孩子听不到或者是听不清,就会因为缺乏声音及语言的刺激而影响他们日后语言的发育。


一旦听力障碍没有及时发现和干预,就会进一步影响孩子其他方面的能力,比如阅读障碍、交流障碍甚至可能导致孩子性格孤僻,造成情感和心理问题。

有研究表明,孩子如果在3个月被确诊听力障碍,助听干预后开始康复训练,3岁时可掌握800个单词,相当于3岁正常儿童掌握单词量的80%。


如在6个月被确诊,助听干预后开始康复治疗,到3岁掌握的单词量下降到600个。

到2岁才诊断听力障碍、助听干预并开始康复训练,3岁时最多能掌握100个单词。


3-4岁以后才诊断听力障碍,即使经过戴助听器、人工耳蜗手术等干预,虽能听到声音,但是学习起来还是会很吃力。

因此,听力障碍的早发现和早干预是很重要的!

在日常生活中,一般情况下父母难以在1岁内发现其听力问题,多数孩子到了2-3岁不会说话时,才引起家长注意。通过日常对儿童听觉反应的观察,可以帮助家长及早发现问题,及时就诊。

  • 1-3个月的婴儿:对说话声音很敏感、对声音有反应性笑;

  • 4-6个月的婴儿:能辨别声音的方向、反复咿呀作声、叫他/她名字会转头;

  • 7-9个月的婴儿:试着模仿声音,无意识地发出‘爸爸、妈妈’的语音;

  • 10-12月的婴儿:懂得一些词语的意思、说出“爸爸、妈妈”,而且有所指、会讲出单词句;

  • 1-2岁能用手势、语言表达自己的需要,说出3-5个字的句子;

  • 3-4岁能正确用词,可以描述故事、事情。


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